Perú obtuvo
Los datos surgen del informe
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PISA es una evaluación internacional que se aplica a estudiantes de 15 años y busca medir no solo cuánto conocimiento han adquirido, sino también su capacidad para utilizarlo en situaciones nuevas. Evalúa tres áreas:
En esta edición participaron
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Matemática: 7 de cada 10 están por debajo del nivel mínimo
El resultado más preocupante para Perú se registró en Matemática. De acuerdo con el gráfico de niveles de desempeño,
Esto significa que, en conjunto,
Solo alrededor de
La situación peruana se dio en un contexto regional igualmente complejo. En Matemática, ningún país latinoamericano registró una mejora estadísticamente significativa respecto de 2022. Por el contrario, cinco países tuvieron retrocesos significativos:
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Los resultados de la región quedaron muy por debajo del promedio de la OCDE, que alcanzó
Uruguay encabezó América Latina con
En el extremo inferior se ubicaron Paraguay y Guatemala, ambos con
Los datos muestran además que el promedio latinoamericano, de
Para
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Volman señala que la crisis en Matemática afecta a toda América Latina, con más de la mitad de los estudiantes por debajo del nivel mínimo en los países mejor posicionados. Sin embargo, destaca que algunos países lograron mejorar en Ciencias, demostrando que el retroceso puede revertirse.
“Necesitamos aprender de las experiencias de países que lograron revertir la tendencia negativa y construir políticas educativas sostenidas en el tiempo, con el máximo nivel de compromiso de gobiernos, docentes, familias, organismos internacionales y sociedad civil”, consideró.
Lectura: Perú cae 18 puntos respecto de 2022
La situación tampoco fue favorable en Lectura. Perú obtuvo
En el ranking latinoamericano, Perú ocupó el
Chile volvió a liderar la región con
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El promedio de los países de la OCDE fue de
El gráfico de desempeño muestra que en Perú
La prueba evalúa la capacidad para localizar información, comprenderla, relacionarla, interpretarla y utilizarla para resolver situaciones.
Entre 2022 y 2025,
Ciencias: Perú obtiene 406 puntos
En Ciencias, área que fue el
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El resultado ubicó al país en el
Uruguay encabezó la región con
El promedio de la OCDE fue de
Al observar la evolución regional, Perú perdió dos puntos, Costa Rica mejoró
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Los resultados no muestran un comportamiento uniforme en América Latina. Hay países que lograron mejorar aun dentro de un escenario regional marcado por dificultades.
Qué significa estar por debajo del nivel 2
Uno de los indicadores más importantes de PISA no es únicamente el puntaje promedio, sino el porcentaje de estudiantes que logra alcanzar el
Este nivel es considerado por PISA como el punto de partida para demostrar las competencias básicas que se esperan de un estudiante de 15 años.
En Matemática,
En Lectura, la proporción fue de aproximadamente
Esto permite observar que el problema no se limita a un grupo reducido de estudiantes con dificultades, sino que alcanza a una mayoría en las competencias evaluadas.
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En Matemática, además, la distancia respecto de los países de mejor desempeño de la región siguió siendo considerable. Uruguay consiguió que
Perú sigue lejos del promedio de la OCDE
La comparación internacional permite dimensionar la brecha. En PISA 2025, el promedio de los países de la OCDE fue de
Perú alcanzó:
382 puntos en Matemática, 81 puntos menos que la OCDE.
390 puntos en Lectura, 71 puntos menos.
406 puntos en Ciencias, 76 puntos menos.
La diferencia muestra que el desafío peruano no es únicamente mejorar posiciones dentro de América Latina, sino también reducir una brecha considerable respecto de los sistemas educativos con mejores resultados.
La OCDE ya había advertido, en su análisis sobre Perú, que una parte importante de los estudiantes de 15 años no alcanzaba las competencias básicas. En PISA 2022,
El retroceso de 2025 rompe una tendencia positiva en Perú
Los resultados de 2025 también deben analizarse considerando la trayectoria anterior.
Perú había mostrado avances durante los últimos ciclos de PISA. En 2022, por ejemplo, obtuvo
El informe nacional de PISA 2022 mostraba que el porcentaje de estudiantes peruanos que alcanzaba al menos el Nivel 2 había aumentado respecto de los primeros ciclos de participación. Sin embargo, incluso entonces la mayoría seguía por debajo de ese umbral:
Los resultados de 2025 plantean ahora una señal de alerta porque el retroceso se concentra especialmente en Matemática y Lectura.
En Ciencias, en cambio, la caída fue menor y debe observarse en un contexto regional donde algunos países sí consiguieron avances.
Una crisis que trasciende a Perú
Los resultados de PISA 2025 muestran que el problema educativo no es exclusivo de Perú. En Matemática,
En Ciencias hubo un escenario diferente:
En conjunto, los resultados latinoamericanos oscilaron entre
Chile, Uruguay y Costa Rica aparecen entre los sistemas con mejores desempeños generales, mientras que Guatemala, República Dominicana y Paraguay concentran los resultados más bajos.
Martín Nistal, director del Observatorio de Argentinos por la Educación y coautor del informe, resaltó la distancia que mantiene América Latina respecto de los resultados internacionales.
“Los resultados obtenidos en Matemática en la región siguen mostrando un rezago importante respecto al resto de países del mundo. Potenciar los aprendizajes fundamentales es crucial para el desarrollo de los países de Latinoamérica”, afirma Nistal.
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